“登塔”社会实践队：学习游戏相搭配，知识快乐得双赢
“登塔”社会实践队：学习游戏相搭配，知识快乐得双赢每一位 登塔 社会实践队队员上课都有其特别之处，每一节课都可我们供借鉴，取长补短。在进行点名确认后， 登塔 社会实散文集践队队员邓美欣开始以 水果 为主题，开启单元学习，主要是学习多个水果单词及相关常见句型。
无论是简单还是复杂的单词， 登塔 社会实践队队员邓美欣都会不厌其烦地一遍又一遍重复，直至教会他们。为增强师生之间的互动性， 登塔 社会实践队队员邓美欣安排了接龙读单词的课堂内容，这充分地调动学生积极性，让学生有更多的参与感，真正成为课堂的主人。
伊始，这节课学生和 登塔 社会实践队队员邓美欣配合得不是很融洽，可能是彼此之间不熟悉，或者是 登塔 社会实践队队员邓美欣有点紧张，音量有点小，但经过调整散文集，讲课效率越来越高了。
而且 散文集登塔 社会实践队队员邓美欣非常热情，最终与学生融为一块儿，课堂活跃，学生学习的积极性逐渐提高，效果非常好。 登塔 社会实践队队员邓美欣在上课的时候注重学生能力的培养，注重他们的参与率，特别安排了单词桥的小游戏来巩固学过的单词，师生互动，能够激起同学们对英语学习的兴趣，营造宽松、和谐的教与学的氛围。
将同学们分为两组，讲解规则后，游戏开始。同学们表现的非常棒，但有一组同学由于猜拳技术不佳，多次散文集与成功擦肩散文集而过， 登塔 社会实践散文集队队员邓美欣们一直给他们加油打气，鼓励他们继续努力。游戏持续了十几分钟，同学们都意犹未尽。由此可见，学习与游戏相结合，学生们更容易接受，不仅学习到知识，还会感受到，愉快学习，效果更佳。
教师应在每个教学环节中有一定的计划及要求，教学内容要清楚明确，难易适中，问题太难孩子会无从下手，太容易又没意义，这都会打击孩子积极性；需要经过磨炼，积累经验，才为学生们带来优质的知识，同时也要考虑怎么散文集才能让学生们主动学习吸收知识。
当真正地看到大家站在讲台上为同学们授课，百感交集，或许是期待，或许是紧张，但是总能感受到那一份沉甸甸的责任，不禁会幻想自己站在三尺散文集讲台，带领学生翱翔于知识海洋中的样子。
登塔 社会实践队队员邓美欣的课，让我散文集开阔了眼界，也看到了自己的不足。通过学习，我散文集会反思自己的课堂教学，在今后的教学中不断提高自己。另外，我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更，更流畅？怎样让孩子更喜欢上英语课?怎样培养孩子的能力?
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